тілдің анықтамасы мен қызметі - ауыздағы тілдің қызметі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тілдің басқа белгілерінің, қызметтерінің барлығы да осы негізгі қызметке тәуелді. Тілдің ең кіші бөлшегі фонемадан бастап, ең күрделісі сөйлемге. Лингвистиканың тұтас әрі нақты нысаны қандай? Бұл өте күрделі мәселе, неге олай болатынына біз кейін көз жеткіземіз. Әзірше осы қиындықтарды көрсетумен.

Тілдің анықтамасы мен қызметі, ауыздағы тілдің қызметі

Лингвистиканың тұтас әрі нақты нысаны қандай? Бұл өте күрделі мәселе, неге олай болатынына біз кейін көз жеткіземіз. Әзірше осы қиындықтарды көрсетумен. Тілдің табиғаты, қоғамдық, әлеуметтік мәні және қызметі деген мәселелер соцлингвистиканың үлкен проблемаларының бірі. Кеңес лингвистикасы бұл проблеманы біздід ғасырдың 20-жылдарында-ақ арнайы зерттей бастады. Ал американ тіл білімінде бұл проблема елуінші жылдарда ғана қолға алына бастады. Тілдің табиғаты, қоғамдық, әлеуметтік мәні және қызметі деген мәселелер соцлингвистиканың үлкен проблемаларының бірі. Кеңес лингвистикасы бұл проблеманы біздід ғасырдың 20-жылдарында-ақ арнайы зерттей бастады. Ал американ тіл білімінде бұл проблема елуінші жылдарда ғана қолға алына бастады. Тілдің табиғаты, қоғамдық, әлеуметтік мәні және қызметі деген мәселелер соцлингвистиканың үлкен проблемаларының бірі. Кеңес лингвистикасы бұл проблеманы біздід ғасырдың 20-жылдарында-ақ арнайы зерттей бастады. Ал американ тіл білімінде бұл проблема елуінші жылдарда ғана қолға алына бастады. ТІЛДІҢ АНЫҚТАМАСЫ ЖӘНЕ ОНЫҢ МӘНІ МЕН ҚЫЗМЕТІ Өмірде алуан түрлі кұбылыстар бар. Олар табиғат құбылыстары және коғамдық құбылыстар болып екі. Тіл білімі, лингвистика, тілдің 4 бөлшегіне сәйкес 4 саладан тұрады. Олар: фонетика (дыбыстар жүйесі), лексикология (сөз байлығы жүйесі), морфология (сөздердің. Тіл – адам баласы қоғамында қатынас құралы, сөйлесіп, пікір алысудың құралы ретінде пайда болды. Біріншіден, тілсіз ешбір қоғам өмір сүре алмайды. Тіл жоқ жерде адамдардың қоғамда бірлесіп еңбек етуі, қоғамдық өндірісті ұйымдастыруы, оны дамытуы мүмкін емес. Демек, қоғамның өмір сүруі, адамдардың бірлесіп еңбек етуі үшін қатынас құралы, пікір алысудың құралы – тіл қажет. Тіл – адам баласы қоғамының өмір сүруінің және дамуының қажетті шарты. Тілдің қатынас құралы болу қызметі мен ойлаудың құралы болу қызметіне қоса тағы бір қызметі бар: ол – экспрессивті қызмет. Тілдің экспрессивті қызметі делініп, әдетте, оның адамның субъективті қатынасын, сезімі мен эмоциясын білдіру қызметі аталады.

dostyk kz, dostyk hotel купить барана гиссарской породы, гиссарский баран таджикистан күйік кезінде қолданылатын дәрілік заттар, бастауыш мектеп жасындағы сөйлеу мен ойлауды дамыту презентация күйік дәрежесін анықтау уролог для женщин алматы, уролог хирург алматы online mobile shopping in kazakhstan, samsung mobile price in kazakhstan абай шығармалары туралы сұрақтар, абай туралы қызықты деректер

білім сапасы неге төмен - білім сапасының талдауы [Читать далее...]

Осындай жүйелі жұмыстардың арқасында ауданда білім сапасы жылдан жылға көтеріле түсуде. Нақтырақ айтқанда, оқу жылында аудан бойынша білім сап1 пайызды құраса, өткен оқу. Сондықтан елімізде білім саласын дамыту жолға қойылған, бұл салаға қомақты қаржы бөлінеді. Бюджет шығысы жыл сайын өсіп те жатыр. Осыған қарамастан елдегі білім сапасының деңгейі төмен. Бұл – өте өзекті мәселе. Қазақстандағы білім беру сапасының төмендегенін Ұлттық статистика бюросы жүргізген зерттеу де растап отыр. «Өзекті мәселе» бағдарламасының бүгінгі санында белгілі ғалым, Халықаралық Сапа академиясының академигі Азат Әбдірахманов отандық білім сапасы, өндіріс пен білім ордалалары арасында байланыстың жоқтығы, диплом алған жас мамандардың жұмысқа орналаса алмауы, басқа да өзекті мәселеге қатысты өз ойымен бөліскен еді. Ткеріс негізгі орта мектебі бойынша іі оу тосанындаы білім сапасына талдау. Единственный в мире Музей Смайликов Самая яркая достопримечательность Крыма. Скачать 61.56 Kb. Название. Ткеріс негізгі орта мектебі бойынша іі оу тосанындаы білім сапасына талдау. Дата. 7,8,9 сыныптар бойынша тоқсанмен салыстырғанда білім сапасы жоғарылап отыр.Оқушылардың сабақты тоқсанда көп жіберген.осы тоқсанда қосымша саюбақтар өткізілді Оқу мақсаттары толық меңгерілді. Кемшіліктері: Оқушылардың ІІ оқу тоқсанында оқушыларда атлас картасы жоқ және пәнге жабдықталмаған кабинеттерде сабақ өткізу де өз әсерін тигізді.сондықтан оқушылар щқу мақсаттарын толық меңгере алмады. Атырауда білім сапасы неге төмен? Білім. Author Атырау газеті Reading 2 min Views 501 Published by. Облыстық білім беру басқармасы әдістемелік орталығының директоры Данагүл Баймашеваның мәліметтеріне. Оқу жылындағы 1 тоқсан бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасының қорытындысына талдау анықтамасы Тоқсан басында оқушы саны 379 оқушымен басталды. 4оқушы келді, кеткен оқушы -6. Тоқсан со. 1-тоқсанның білім сапасы мен оқу үлгеріміне талдау ож. оқу жылындағы 1 тоқсан бойынша оқу үлгерімі мен білім сапасының қорытындысына талдау анықтамасы Тоқсан басында оқушы саны 379 оқушымен басталды. 4оқушы келді, кеткен оқушы -6. Тоқсан соңында -377оқушы оқушымен аяқтадық.Оның ішінде 1-4 сыныпта 140 оқушы, 5-9 сыныпта 190қушы, 10-11 сыныпта 47оқушы. Информатика пәні бойынша білім сапасы 64%, өсу динамикасы 1 пайыз, білім сапасы жоғары сынып 11 «а» 70 %, пән мұғалімі Шатаева К., білім сапасы төмен сынып 7 «ә» 52,3 %, пән мұғалімдері Сапарбаева. Жоғары сапасы болып табылады» деп атап көрсетті [1]. Талдау нәтижелері елімізде орта білім беру сапасы көтерілмей, керісінше, біраз көрсеткіштер бойынша төмендеп отырғанын көрсетеді. Бұл еліміз 4 жылда білім сапасының көрсеткіштері бойынша 22-21-орын кейінге шегінді, яғни осынша елді алға жі­­беріп алды деген сөз. ал қатысқан 75%. Панфилов ауданы Жаркент қаласы А.В.Луначарский атындағы орта мектеп гимназия мектепке дейінгі шағын орталық. Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары М.Е.Ахметова. Оқушылардың білім сапасын көтеру және оны шешу жолдары. Білім сапасын арттыру жолындағы мақсат: пән бойынша ғылыми әдістемелік зерттеулер жүргізу, оның нәтижесін талдау, ғылыми методикалық жұмыстарды дамытуды оқытудың тиімді әдістерін табу, дамыта оқыту: анализ, синтез, болжау әдістерін сабақ беруде жиі қолдану. Йымдастыруб?ліміКіріспеНегізгі б?лімМа?саты:Мектеп, ата-ана бірлесе ж?мыс істеуді? тиімдігін??ыну ж?не кедергілерді жою барысында?андай ж?мыстар ат?ару керек.

материал о российских компаниях, нур бала сары құсса, баланың құсуын тоқтату мсфо 16 и мсфо 17, мсфо 16 аренда проводки украина задачи уголовного процесса рк, қарға туралы мақал мәтелдер статья 35 часть 1 пункт 12 упк рк ашық райлы етістік, рай дегеніміз не
бжб 10 сынып қазақстан тарихы 3 тоқсан
переходник type-c на aux
тұсау кесу рәсімі балабақшада
кітапханашының міндеттері
казахская песня алтыным

.
==============================================================

~~~~~ емшектен қалай шығаруға болады ~~~~~

==============================================================
.