топырактын проблемалары - топырақтың экологиялық проблемалары эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
тәрбие жұмысы дегеніміз - мектептегі тәрбие жұмысының бағыттары [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
freedom finance life - freedom finance academy [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қоршаған орта байланыс қызметі - қоршаған орта не жатады [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
1917 жылға қарай қазақстанда - 1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс орталықтары [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
жеңілден ауырға қарай ұстанымы - оқыту ұстанымдары [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Айналға қарап,табиғатты тамашалаңдар-бізді қандай сұлулық қоршаған.Өзімізді билеген қуаныш сезімімен бөлісіп,қоршаған әлемге алғыс сөздерімізді айтайық: «Жарық берген,жыл берген. Қоршаған орта жиынтығы болып табылады жағдай, онда ағзаға тиесілі тірі қалу немесе қолдауға өзінің өмірлік процесс. Ол әсер етеді өсуі мен дамуы, тірі нысандары. Қоршаған орта тұрады. Зат және энергия айналымы жүретін, барлық организмдер бірге қызмет ететін, бір-бірімен және қоршаған ортамен әррекеттесетін орта келесідей. Пән: «Қоршаған орта мен еңбекті қорғау» Мамандық,топ: 3 АТМ-213 «Көлік жөндеу шебері» Тақырыбы «Қоршаған орта мен табиғатқа адамның әсері» Күні. Сабақ түрі: Жаңа білім беру сабағы. Пән: «Қоршаған орта мен еңбекті қорғау» Мамандық,топ: 3 АТМ-213 «Көлік жөндеу шебері» Тақырыбы «Қоршаған орта мен табиғатқа адамның әсері» Күні. Сабақ түрі: Жаңа білім беру сабағы. Қазақ тілін модульмен оқыту ұстанымдары – тілдерді оқыту теориясының туындылары.Бұл – заңды құбылыс.Сонымен қатар ол модуьмен оқытудың тек өзіне ғана тән ерекше заңдылықтарын да бейнелеуі қажет. Қазақ тілін модульмен оқыту жүйесі компонеттердің өзара байланысы, әрекеттестігі және тәуелділігі ұстанымдарының өзара байланысын анықтайды.Сондықтан да жеке ұстанымдардың жүйенің нақты компоненттерімен ара – қатынасқа түсуі белгілі дәрежеде шартты.Кез келген ұстаным, тура немесе жанама болсын, әр компонентте бейнеленеді де, сол арқылы оның толық жүзеге асуына ықпал етеді. Модульмен оқыту ұстанымы белгілі әдістемелікережелер арқылы жүзеге асады.Атап айтқанда. Педагогиканы оқыту үрдісі мен ұстанымдары 2. Жоспар: i. Кіріспе ІІ. Негізгі 3. Педагогиканы оқыту процесі- болашақ мұғалімнің белсенді оқу- 4. ОҚУ ҮРДІСІ ДЕГЕНІМІЗ- БІЛІМДІК МАҚСАТҚА ЖЕТУДЕГІ МҰҒАЛІМ 5. Жеңілден ауырға, белгіліден белгісізге, қарапайымнан күрделіге" деген ереже "Көпіршелер" деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі. Ауырлық күшіне есептер шығару. Сабақтың мақсаты: Масса, салмақ, ауырлық күшіне сандық-сапалық есептер шығару. Бағалау критерийлері: v Масса, салмақ, ауырлық күші ұғымдарын ажырата біледі; v. Қазақ тілін оқыту ұстанымдары өмірмен байланыстыру ұстанымы арқылы оқушылардың мектептегі алған теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білуге дағдыландырады. Мысалы, мұғалім түрлі.
абдижаппар алкожа - кеширим жок скачать
тдк 42 вечерние новости сегодня
что лучше антраль или гептрал
қызына арналған сөздер
мухтар ауэзов презентация казакша

.
==============================================================

~~~~~ современное землеустройство учебник ~~~~~

==============================================================
.