интернетке деректер жіберу - интернетке деректер жіберу 4 сынып қмж [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4-сынып: оқыту қазақ тілінде 7 пән (Қазақ тілі, Математика, Жаратылыстану, Дүниетану, 8) қашықтықтан қол жетімділігі бар деректер және білім базасы;. Главная. Дамира Утегенова. 4 сынып, Сабақ 2, Интернетке деректер жіберу. Электрондық поштамен файлдарды қабылдау және жіберу. 4 сынып, Сабақ 2, Интернетке деректер жіберу. Электрондық поштамен файлдарды қабылдау және жіберу. Просмотров: 8 586. Дамира Утегенова. Адамдар бул жерде барлыгы 4 сынып ойткени видео 4 сыныпка арналган гой. Арнайы бизге истеген гой. KOGA KZ Kadyr. Деректер базасы. видео: Бұлттық технологияларды қолдану салалары. Бұлттық технологияларды қолдану салалары. Былтыр 8 млн-ға жуық қазақстандық елдің көрікті жерлерін аралаған. Бұлттық деректер қоймасы. Бұлттық технологиялар. html практика 10 сынып. Компьютерді пайдаланудың кері аспектілері. Статистикалық мәліметтер. Home Ашық сабақтар Интернетке деректер жіберу. Интернетке деректер жіберу. Ашық сабақтар 0 445 қаралған Интернетке деректер жіберу admin admin. tweet. Tagged with: Интернетке деректер жіберу. Previous: «ТӘУЕЛСІЗДІК-САПАЛЫ БІЛІМНІҢ КЕПІЛІ». Next: Инновациялық білім – Тәуелсіздіктің жетістігі. 4 сынып. Ақпараттық коммуникациялық технологиялар. §27. Интернетке деректер жіберу. АКТ пәні мұғалімі: Абдуллаева Шынаргул. Торебайкызы. Сабақтың мақсаты: 4.3.2.2 файлдары қоса берілген хабарламаларды электронды пошта арқылы қабылдау және жіберу. Электронды пошта – электронная почта – E-mail. @ – америкалық Google компаниясының электронды тегін пошта қызметі. 4сынып АКТ Интернетке деректер жіберу. Қашықтан оқыту 4 сынып, 4 тоқсан, Сабақ 1. Интернетке деректерді жіберуПодробнее. Қашықтан оқыту 4 сынып, 4 тоқсан, Сабақ 1. Интернетке деректерді жіберу. Видео сабақ 4-тоқсан 4-сынып.Информатика Тақырыб: Интернетке деректер жіберу #онлайн#Подробнее. Видео сабақ 4-тоқсан 4-сынып.Информатика Тақырыб: Интернетке деректер жіберу #онлайн#. Интернетке деректер жіберу 4 сынып, АКТПодробнее. Интернетке деректер жіберу 4 сынып, АКТ. Интернетке деректер жіберу атты Ашық сабақ, пәні Информатика. Интернетке деректер жіберу. Материал туралы қысқаша түсінік Дайын ҚМЖ. Барлық. 4 сынып. Интернетке деректер жіберу 4-сынып. 390 тг. Далабаева Құралай Сағымжанқызы. 5289. 4. ҚМЖ информатика пәні мұғалімдеріне. Сізге пайдалы материалдар. Электронды поштамен файлдарды қабылдау және жіберу. Ашық сабақ информатика пәнінен 4-сынып слайд. Ашық сабақ Салыстыру операторлары 4 сынып. Открытый урок по. Интернетке деректер жіберу/Презентациядағы анимация. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары. 4.3.2.2 файлдары қоса берілген хабарламаларды электрондық пошта арқылы қабылдау және жіберу; Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар: «Электронды пошта» ұғымына анықтама береді. Көптеген оқушылар: қызметтік поштасына тіркеледі. Кейбір оқушылар. Ашық сабақ: " Интернет арқылы деректерді жіберу". Материал жайлы қысқаша түсінік: Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары 4.1.2.2 файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою; жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді пайдаланыңыз; 4.1.2.3 өз жұмысында контекстік мәзірді пайдалану; 4.3.2.1 электрондық пошта хабарларын тіркемелермен бірге алуға және жіберуге. Төмендегі Барлығы толық нұсқасы емес, тек сізге танысу үшін көрсетілген, сайтқа жарияланған документтен айырмашылығы болуы мүмкін. Жүктеу үшін осы беттің төменгі жағындағы жүктеу деген жазуды басу керек. Ашық сабақ: " Интернет арқылы деректерді жіберу". Жакупбекова Айнур Болатовна. ИНТЕРНЕТКЕ ДЕРЕКТЕР ЖІБЕРУ. Оқу мақсаты: 4.1.2.2 файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою; жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді. 00-де мектепалды даярлық сыныптары мен 1-4 сыныптар үшін, сағат 12.00-де 5-9 Әрекеттесу электрондық пошта арқылы хат алмасу, хабарлама жіберу немесе. Жаңа сабақ "Түс датчигі" 4 сынып Сыныптан тыс жұмыс "Балдырған информатиктер" 4 сыныптар Логикалық операторлар. Интернетке деректер жіберу. 4.1.2.2 файлдар мен қалталарды жасау, көшіру, көшіру және жою; жұмысыңыздағы мәтінмәндік мәзірді пайдаланыңыз; 4.3.2.1 электрондық пошта хабарларын тіркемелермен.



зерттеу нәтижелерін қолдану - зерттеу нәтижелерін бағалау [Читать далее...]

Зерттеу нәтижелерін қалай салыстырамыз. Әдебиеттермен жұмысқа қойылатын талаптарды атаңыз? Әдебиеттер: Пошаев Д.Қ. Ғылыми-педагогикалық. Қазіргі таңда, ғылымның дамуы ғылыми еңбек бөлінуі және бірігуімен, ғылыми мекемелердің пайда болуымен, экспериментті және зертханалық құралдармен тығыз байланысты. Еңбектің қоғамдық бөлінуі әсерінен ой және дене еңбегінің. Социологиялы зерттеуді орытындысы есеп т рінде к рінеді Есеп директивті шешімдер мен монографиялар Есепті сипаты к біне зерттеу типіне атап айт анда ол ылыми ма саттар а с йкес ж ргізілген зерттеулерде есеп жаса ан кезде е. 5) оқыту нәтижелері тиісті оқу қызметіне, бағалау әдістері мен 1) зерттеу контексінде идеяларды әзірлеу және (немесе) қолдану кезінде оқытылып отырған. Зерттеу нәтижелеріне қойылатын талаптар (өзектілігі, ғылыми жаңалығы, теориялық арнайы лингвистикалық пәндерде қолданылатын ғылыми әдістер, мысалы. Мұғалімдер зерттеу нәтижелерін ұсынды арқылы оқушылардың практикалық жұмыстардың тиімді орындалуын бағалау дағдыларын дамыту», «Оқушылардың. Сараптамалық бағалау әдістерінің негізгі топтары Opiq. § 3. Сараптамалық бағалау әдістерінің негізгі топтары. Оқу мақсаты: зерттеу тақырыбына сәйкес сараптамалық бағалау әдістерін. Сабақтың тақырыбы Зерттеу нәтижелерінің ұсыну формалары Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.1.1.6- зерттеу нәтижелерін түрлі формада ұсынады. Төмендегі Сабақ жоспары толық нұсқасы емес, тек сізге танысу үшін көрсетілген, сайтқа жарияланған документтен айырмашылығы болуы мүмкін. Педагогикалық зерттеу нәтижелерін мектеп практикасына ендіру мәні. Педагогикалық зерттеулер нәтижелерін оқыту мен тәрбие практикасына ендірудің мәні. Зерттеу ұсыныстарын практикаға өндіру әдістері. Зерттеу ұсыныстарын практикаға өндіру әдістері. Мектеп педагогикалық ұжымының ғылыми зерттеу нәтижелерін практикаға ендіру жұмысын бағалау. Педагогика ғылымын білу де, практикалық тәжірибе де ғылыми – зерттеушілік: сияқты арнайы дайындықтың алғышарты бола тұра, оны айырбастай алмайды. Зерттеу нәтижелеріне қойылатын талаптар (өзектілігі, ғылыми жаңалығы, теориялық арнайы лингвистикалық пәндерде қолданылатын ғылыми әдістер, мысалы. Зерттеу нәтижелерін пайдалану бұл түпнұсқа зерттеуге қатысы жоқ зерттеу нәтижелерін немесе тәжірибелер жиынтығын қолдану. Дәлелге негізделген тәжірибе зерттеу нәтижелерін пайдаланудан гөрі кеңірек түсінік. Сондай-ақ зерттеу нәтижелерін қолдану «осы жаңа білімді өзімнің клиникалық жағдайымда қалай қолдануыма болады?» деген сұрақтан басталғанымен, дәлелді тәжірибеде «қол жетімді мәліметтерге сәйкес осы клиникалық мәселені шешудің ең жақсы тиімді тәсілі қандай?» деген клиникалық сұрақ болуы қажет. Дәлелді тәжірибенің дамуы. Зерттеу нәтижелерінің статистикалық өңдеу әдістерін қолдану салыстыру жүргізу, жарамды сандық сипаттамаларды алу процедурасын дурыс, әрі тиімді өткізуге, сонымен қатар зерттеліп отырған объектілер мен. Осы әдістерді қолдану реті, зерттеу (эксперимент) барысын басқару тәртібі); зерттеу материалдарын тіркеу, жинақтау және қорыту тәртібі; зерттеу нәтижелерін ұсыну тәртібі мен формалары [1-2]. Ғылыми зерттеудің мақсаты оның кезеңдерін анықтайды. Ғылыми зерттеу көбінесе үш жұмыс кезеңін қамтиды. Зерттеу мақсаттары тұжырымдамасында келесі негізгі сөздерді пайдалану ұсынылады: анықтау; орнату Зерттеудің өзектілігін негіздеу орындалған зерттеудің сапасын бағалауға мүмкіндік беретін критерий. Зерттеудің өзектілігін негіздеу кезінде назар аудару қажет: қазіргі уақытта зерттеу объектісінің өзектілігін негіздейтін жаңа шарттар мен алғышарттарға. Эксперимент туралы жалпы түсінік. 2. Эксперименттік зерттеу. 3. Эксперименттік зерттеу нәтижелерін өңдеу. Эксперимент (лат. experіmentum сынама, тәжірибе) ғылыми зерттеулердің тәжірибе негізі. Кәсіби педагогикалық зерттеулерде статистикалық әдістерді қолдану. Зерттеу нәтижелерін кестеге түсіру. Зерттеу нәтижелерін графикалық әдіс түрінде көрсету. Зерттеу нәтижелерін салыстыру. Зерттеу нәтижелерін қолдану, зерттеу нәтижелерін бағалау Қоса алғанда, ғылыми-зерттеу нәтижелерін жоспарлау, бағалау, іріктеу, техникалық құралдарды қолдану және мамандануы МҒТС объектісіне сәйкес келетін. Құралдарды тиімді қолдану. Зерттеу нәтижелерінің мақұлдануы. Зерттеу жұмысының негізгі тұжырымдары, теориялық және практикалық. нәтижелері халықаралық конференцияларда талқыланды Сонымен, философиялық зерттеулерде шығармашылық екі шешім арасындағы таңдау, оны бағалау мен жаңа мүмкіндіктерді іздестіру тұрғысынан қарастырылады. Ғалымдардың пікірлері бойынша, бұл таңдаудың жаратылыстану ғылымында гуманитарлық ғылымдарға қарағанда айырмашылығы бар. Гуманитарлық ғылымдарда шығармашылық еркіндік басым болса, нақты ғылымдарда, мысалы информатикада ол адамның жаңашылдық ынтасына тікелей байланысты болып келеді. Зерттеу нәтижелерін пайдалану бұл түпнұсқа зерттеуге қатысы жоқ зерттеу нәтижелерін немесе тәжірибелер жиынтығын қолдану. Дәлелге негізделген тәжірибе зерттеу нәтижелерін пайдаланудан гөрі кеңірек түсінік. Сондай-ақ зерттеу нәтижелерін қолдану «осы жаңа білімді өзімнің клиникалық жағдайымда қалай қолдануыма болады?» деген сұрақтан басталғанымен, дәлелді тәжірибеде «қол жетімді мәліметтерге сәйкес осы клиникалық мәселені шешудің ең жақсы тиімді тәсілі қандай?» деген клиникалық сұрақ болуы қажет. Дәлелді тәжірибенің дамуы.


исатай басшы мен қосшы
казгюиу семей казакша
тол соз мысал
қазақстан тарихы 6 сынып электронды оқулық атамұра
үш жүз партиясын құрған кім

.
==============================================================

~~~~~ газды қалай өндіреді ~~~~~

==============================================================
.